中传通识教育

『壹』 什么叫通识教育

通识教育是英文“general ecation”的译名，也有学者把它译为“普通教育”“一般教育”“通才教育”等等。自19世纪初美国博德学院（BowdoinCollege）的帕卡德（A．S．parkard）教授第一次将它与大学教育联系起来后，有越来越多的人热衷于对它进行研究和讨论。可是至今对通识教育还没有一个公认的、规范性的表述。 通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。而学生们通过多样化的选择，得到了自由的、顺其自然的成长，可以说，通识教育是一种人文教育，它超越功利性与实用性。之所以要以“大学问家、大思想家”为榜样，是因为他们身上有着独立人格与独立思考的可贵品质，而这正是通识教育的终极追求。因为，教育不是车间里的生产流水线，制造出来的都是同一个模式、同一样的思维。而是开发、挖掘出不同个体身上的潜质与精神气质。因为通识教育是要“孕育”出真正的“人”而非“产品”。

『贰』 通识教育为什么要从中小学基础教育开

通识教育是教育的一种，这种教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观 。通识教育是英文“general ecation”或"liberal ecation"的译名，也有学者把它译为“普通教育”“一般教育”“通才教育”等等。通识教育与专业化教育，只是教育模式的不同选择，但其本质上，却是对“教育”的不同理解造成的。通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。而学生们通过多样化的选择，得到了自由的、顺其自然的成长，可以说，通识教育是一种人文教育，它超越功利性与实用性。之所以要以“大学问家、大思想家”为榜样，是因为他们身上有着独立人格与独立思考的可贵品质，而这正是通识教育的终极追求。因为，教育不是车间里的生产流水线，制造出来的都是同一个模式、同一样的思维。而是开发、挖掘出不同个体身上的潜质与精神气质。因为通识教育是要“孕育”出真正的“人”而非“产品”。

『叁』 纯文化生可以考中国传媒大学吗

文化产业管理普通类本科专业，包含文化产业管理（影视制片管理）、文化产业管理（文化经纪方向）
文化产业管理专业学生一年级打通培养，不分专业方向、统一授课，强调通识教育和基础知识学习。从第二学年开始，再根据学生自己的兴趣和在学习过程中对专业和方向的理解，自行选择细分专业和方向，然后分专业方向培养。

2010年我校文化产业管理专业获批为“国家级高等学校特色专业建设点”和“北京市高等学校特色专业建设点”。本专业面向文化产业相关领域的政府管理部门、文化传媒机构和影视制作公司等企事业单位培养具有良好的文化艺术素质，掌握文化产业及其产品的经营特点和运作规律,具备现代管理、经济学和文化政策法规的理论基础以及文化产业项目的专业运作技能，能在文化产业、媒体及政府相关部门从事文化艺术管理、文化产业运营、传媒管理、项目策划执行和国际文化传播等工作的高级复合型专门人才。
影视制片管理方向
文化产业管理专业的影视制片管理方向，建设历史已有14年。本专业方向特别注重培养学生从事影视节目策划、制作、运营管理、发行营销等方面的专业技能，以适应我国快速发展的影视产业对管理型人才的需求。
本专业注重培养学生的实践能力，已签约中国电视制片委员会、腾讯、新浪、时尚集团、中传扬帆等多家教学科研实习基地，学生在夏季实践学期和大四学年可以在校电视台和校级、院级的三百多家实习基地实习。
目前本专业的毕业生已经活跃在文化产业领域的多个行业中，不少人已经踏上领导岗位，也有人创办了自己的文化公司。在中影集团、中国国际电视总公司、中央电视台、北京电视台、阿里影业、乐视影业、凤凰卫视、新浪传媒、网络传媒、国家大剧院、空政电视剧艺术中心、中国广播电视出版社、光线传媒、江苏广播电视集团、湖北电视台、河南电视台、成都电视台等单位，我们的毕业生受到普遍好评。本科毕业后，学生也可以选择到国内外的“文化产业管理”、“传媒经济学”、“艺术管理”等硕士专业继续深造，近十年来我专业有多名毕业生进入英国剑桥大学、澳大利亚悉尼大学、美国南加州大学、清华大学、北京大学、中国人民大学等高校深造。
主干课程
管理学原理、经济学原理、传播学原理、财务管理、人力资源管理、创意经济、文化产业项目管理、文化产品创意与营销、影视制片基础、影视制作、电视节目策划、影视剧制片管理、电视栏目制片管理、电视节目市场研究、大型活动策划与运营、纪录片创作。

文化经纪方向
文化产业管理专业的文化经纪方向，建设历史已有9年。本方向特别注重培养学生在影视娱乐策划运营、会展活动、艺术品投资等各类文化经济领域从事文化经纪活动的专业技能，以满足我国文化产业大发展对专业经纪人才的需求。
本专业注重培养学生的实践能力，已签约中国电视制片委员会、腾讯、新浪、时尚集团、中传扬帆等多家教学科研实习基地，学生在夏季实践学期和大四学年可以在校电视台和校级、院级的三百多家实习基地实习。
目前本专业的毕业生已经活跃在文化产业领域的多个行业中，不少人已经踏上领导岗位，也有人创办了自己的文化公司。在中影集团、中国国际电视总公司、中央电视台、北京电视台、阿里影业、乐视影业、凤凰卫视、新浪传媒、网络传媒、国家大剧院、空政电视剧艺术中心、中国广播电视出版社、光线传媒、江苏广播电视集团、湖北电视台、河南电视台、成都电视台等单位，我们的毕业生受到普遍好评。本科毕业后，学生也可以选择到国内外的“文化产业管理”、“传媒经济学”、“艺术管理”等硕士专业继续深造，近十年来我专业有多名毕业生进入英国剑桥大学、澳大利亚悉尼大学、美国南加州大学、清华大学、北京大学、中国人民大学等高校深造。
修业四年，授予管理学学士学位。
主干课程
管理学原理、经济学原理、传播学原理、财务管理、人力资源管理、创意经济、文化产业项目管理、文化产品创意与营销、影视制作、大型活动策划与运营、文化经纪实务、明星产业与演艺经纪、艺术品市场、文化场馆经营与管理、中国传统曲艺赏析与演出经营等。
行政管理普通类本科专业
我校行政管理专业培养在国家机关、事业单位和其他公共组织、企业组织和文化传媒机构等从事政策、法规研究及管理工作，在高等学校、科研部门从事教学或科研工作的复合型管理人才。
行政管理专业本着专业教学和学生教育相结合的宗旨，在提高教学质量的同时重视学生工作，很多班级获得北京市、校级、学院的“优秀班集体”称号，在学校组织的历次学生专业满意度调查中，行政管理专业一直位列全校前列和经济与管理学院各专业之首。
目前行政管理专业的本科毕业生分布于国内外各个领域、多个行业中不同类型的组织中，不少人已经踏上领导岗位，有就职于国家机关、事业单位、高等学校的，如全国人大、农业部、教育部、中央编译局、国家知识产权局、海关总署、中共天津市委、中共江西省委宣传部、北京市建委、北京市海淀区政府、北京理工大学、中国传媒大虚等；有就职于各大媒体的，如新华社、中央电视台、中国国际广播电台、北京电视台、凤凰网、新浪网、搜狐网、网易等；还有就职于大型企业的，如辽宁省电力公司、北京市外企人员服务总公司、国家电网、松下电器、中国银行北京分行等。
除了本科毕业生，目前行政管理专业拥有公共管理一级学科硕士点，招收行政管理专业硕士研究生，授予管理学硕士学位，硕士研究生分公共管理理论与实践和公共政策理论与实践两个专业方向。
修业四年，授予管理学学士学位。
主干课程
政治学、管理学原理、公共行政学、秘书学、公文写作与处理、社会经济统计学、微观经济学、政府经济学、组织行为学、公共组织与人力资源管理、公共政策分析、行政法学、SPSS应用、管理运筹学、政府公共关系、普通心理学、计算机与信息技术基础、电子表格Excel、社会学概论、社会调查与研究方法、逻辑学、市场营销学、企业战略管理、西方行政学说史、金融学、财务管理、传播学概论、国际贸易理论与实务、文化政策与法规、非营利组织管理、新媒体产业运营管理、媒体经营与管理、管理沟通、经济法等
信息管理与信息系统普通类本科专业
我校信息管理与信息系统专业培养面向国家各级各类人才需求部门，依托我校传媒综合学科的优势，突出信息、技术、经济管理三者的相互交叉渗透的特色，以综合性、实用性、先进性为特点，重点立足于媒体经营管理、文化产业管理等特色领域，培养熟悉现代经济与管理理论、洞悉信息技术及其应用、掌握统计分析与数据挖掘的方法及工具，能够在文化产业、传媒与信息行业、媒体部门、国家政府管理部门以及其他各类企事业单位从事数据分析和价值发现、基于数据的信息系统分析和设计、基于信息技术的管理创新等工作的高级复合人才。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
（1）熟悉现代经济与管理理论；
（2）掌握信息管理与信息系统的理论、方法和应用；
（3）掌握信息系统开发的相关理论和方法，以及信息系统实施、运行与管理的方法和工具；
（4）具备信息资源的收集、组织、分析、传播、开发与利用能力；
（5）掌握信息管理与信息系统研究方法，具备一定的科学研究能力。
本专业教师承担多项国家级和省部级科研项目，同时也承担许多来自文化产业、传媒行业和媒体机构的研究课题。拥有管理信息系统实验室、电子商务实验室、媒体管理模拟实验室、数字媒体资产管理研究中心、信息管理与决策研究所、大数据营销研究所等多个研究平台。主要研究方向包括数字媒体资产管理、服务科学与创新、管理信息系统、数据挖掘与决策支持系统等。
目前，信息我校信息管理与信息系统专业已经纳入“IBM教育学院教学培养计划”体系，与IBM开展合作办学，教学过程与学生认证考试挂钩，部分课程鼓励学生参加IBM的国际认证考试，经过认证考试的学生将加入IBM人才联盟数据库，由IBM及其合作机构优先提供实习实训及就业职位。
从2015年起，本专业引进了获教育部批准的“海外名师”——美国蒙特克莱尔州立大学工商管理学院终身职正教授邢陆宾教授，他将以国际最前沿的视角，主讲“新兴技术发掘”和“商业信息系统管理”等课程，并为学生开展一系列的专题讲座。
重点就业行业：本专业本着“入主流、强特色”的培养理念，战略性就业体现在3个重点领域，并正在逐步显现出优势，分别是（1）电视台信息管理中心、节目创新及研究部门、媒体资产管理部门；（2）管理咨询公司、市场研究公司；（3）从事音视频业务或从事电子商务的互联网公司。同时，本专业鼓励学生进一步深造，近3年的毕业生中，到国外较知名大学留学及在国内高校读研的人数合占毕业生总数的1/3。
修业四年，授予管理学学士学位。
主干课程
信息管理与信息系统导论、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运筹学、管理统计学、商务智能、数据挖掘、数据结构、数据库管理、计算机网络、管理信息系统、信息资源管理、管理系统模拟、IT与创新管理、电子商务理论与实践。

『肆』 为啥中国大学的“通识教育”遭质疑

通识教育是教育的一种，这种教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观[1] 。
通识教育是英文“general ecation”或"liberal Study"的译名，也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。
自19世纪初美国博德学院（Bowdoin College）的帕卡德（A.S.Parkard）教授第一次将它与大学教育联系起来后，有越来越多的人热衷于对它进行研究和讨论。虽然人们对于通识教育这个概念的表述各有不同，但是，对于通识教育的目标人们可以达成共识。

『伍』 中国哪些大学实行通识教育

目前有四所大学
浙江大学、复旦大学、贵州大学和宁波大学