小班教案小小搬運家

① 小班數學活動《小小搬運工》教案

寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。

② 幼兒園小小班小小勞動我最棒教案

活動目標： 1、理解故事內容，懂得每個人都有不同的能力和專長。小精靈兒童網 2、讓幼兒大膽表現自己的特長，培養幼兒的自信心。小精靈兒童網 活動重難點： 重點：理解故事內容。小精靈兒童網 難點：培養幼兒的自信心。小精靈兒童網 活動准備： 1、自己准備一個節目。小精靈兒童網 2、故事磁帶。小精靈兒童網 活動過程： 一、談話活動。小精靈兒童網 1、我們學習了《動物本領大》，你知道小動物們各有什麼本領呢？ 2、不同的動物有不同的本領，那麼小老鼠有什麼本領？小精靈兒童網 3、是啊，我們覺得小老鼠也有自己的本領，可是，他總覺得自己什麼也不會，我們來聽一聽它是怎麼說的。 二、運用磁帶聽故事。 三、聽後提問： 1、小老鼠為什麼不喜歡自己？小精靈兒童網 2、它覺得大象有什麼本領？小精靈兒童網 3、老虎、長頸鹿呢？ 4、是什麼事情讓老鼠改變了對自己的看法？小精靈兒童網 5、小老鼠幫助了誰？小精靈兒童網 6、大家是怎樣說的？小精靈兒童網 7、小老鼠認為自己怎樣？小精靈兒童網 四、談話、討論、交流。 1、引導幼兒相互說一說自己的本領和特長。 2、你喜歡自己嗎？為什麼？小精靈兒童網 3、你喜歡你的小夥伴嗎？他有什麼特別的本領？ 五、請幼兒展示一下自己的特長和本領。培養幼兒的自信心。 活動結束： 今天我們學習了「我是最棒的」，小精靈兒童網站你們開心嗎？原來我們都是最棒的!那麼回家後也向爸爸媽媽自我推薦吧! 拓展延伸： 1、聆聽童謠《我自信，我快樂》小精靈兒童網 2、自己再寫寫類似的童謠（比如：《我努力，我成功》等

③ 新蒙氏小班數學教案 大大小小

活動目標：
1、通過游戲、情境的創設，培養幼兒對數學活動的興趣。
2、讓幼兒感知、比較兩個同類物體的大小。
3、讓幼兒體驗交往、成功的快樂。
材料准備：
1、 大小不同的兩個娃娃、生日蛋糕盒。
2、 一個溫馨的家，一張大床、一張小床、一個大電視機、一個小電視機等。
3、 大小不同的玩具、禮物、餅干、糖果等物品若干。膠泥、膠泥板人手一份，大盤子、小盤子各一個。
指導要素：
重點指導幼兒區分大小不同的禮物，並且在送禮物時，提醒幼兒使用禮貌用語。
活動過程：
1、在游戲中，初步感知大小。
今天，大大和小小過生日，我們一起到商店去買禮物好嗎？我們開車去吧！准備好了嗎？出發咯！(放音樂)
商店到了，停車。老師：買禮物的時候小朋友要注意，買兩件同類的物品，一件大的，一件小的。老師可以進行示範。
禮物買好了，我們到大大小小家去吧！
咦！大大小小的家到了，我們先來敲敲門吧！一邊敲門一邊問：「有人在家嗎？」 大大小小的媽媽把門打開，互相問候。
1）認識大大和小小及她們的一些用品。引導幼兒知道大大用的東西都是大的，小小用的東西都是小的。並引導幼兒比較自己的禮物，比比哪個大？哪個小？
2）老師：「我們給大大小小送禮物吧！記住：大大喜歡大的禮物，小小喜歡小的禮物。」引導幼兒說一句完整的話，如：「我送大大的蘋果給大大」。
3）教師檢驗幼兒擺放的是否正確。
2、創設情境，激發動手操作的慾望，讓幼兒進一步感知大小。

④ 教師教案數學小班《小小美術家》(認識顏色)

活動目標：
1、教小朋友們認識顏色標記（紅，黃）
2、引導小朋友們學習按照顏色標記對物體進行分類。
活動准備：
教具：籃子2隻（大小、顏色相同），紅黃標記各一個標記在籃子上。
學具：紅、黃片片
活動過程：
1、認識顏色標記，按照顏色標記的符號將玩具進行分類。
老師拿出片片展示給小朋友們看。
老師：小朋友們，你們看一看，這是什麼啊？它們都一樣嗎？有什麼地方又不一樣呢？
（幼兒回答）
老師：有些小朋友觀看的很仔細呢，玩具寶寶是一家，但是它們穿的衣服顏色不一樣，對不對啊？
老師分別拿出紅色和黃色片片繼續問小朋友們
老師：這塊片片是什麼顏色呢？那這一片又是什麼顏色呀？現在呢，請小朋友們每人手上拿一個片片告訴它，XX片片，我和你做朋友。
（幼兒不明白的話老師示範）
老師：小朋友們看一看，現在老師的手裡拿了紅色片片，那老師應該怎麼說呀?
（幼兒回答）
老師：對啦，應該這樣說，紅色片片，我想和你做朋友。小朋友們也要這樣說哦！
2、學會認識標記將玩具分類。
老師：小朋友，這個籃子是片片的家，家上面畫了什麼呀？（強調標記）卡片上畫的是什麼顏色啊？老師要告訴你們，塗了紅顏色的卡片叫紅標記，這里住紅片片。（換黃顏色的步驟重復介紹一次）
3、幼兒開始進行分類。
老師：現在呢，請小朋友看看自己手裡拿的是什麼顏色的積木，想想應該送到有什麼標記的家裡呢?
(提出要求)
老師：小朋友們邊送邊要對片片說：XX片片，送你回XX標記的家。不要把玩具寶寶送錯了家，讓他們迷路了哦，送玩具的時候呀一定要看清了，不要著急，也不能亂扔。
4、活動結束。
老師：剛剛有些小朋友把片片送錯了家，老師呢，再來問問小朋友們，這個是什麼標記？裡面住什麼片片呢？下次啊，小朋友們一定不要把片片送錯了家哦。

⑤ 小班《小小古詩達人》教案

活動目標:
1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、通過探索去發現身體的哪些部位可以動，根據兒歌內容模仿小動物動作並快速做出反應。
3、知道運動能使人健康,體驗運動的快樂。
活動准備：
音樂《看樣學樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運動圖片) 舞蹈視頻(卓均達人秀)
活動過程：
一、欣賞舞蹈視頻導入，引發幼兒學習積極性
1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動,體驗身體部位的運動。
二、探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運動呢,你們知道能做哪些運動嗎?
2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動並學一學。
(1)跑步
小朋友他在做什麼運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學一學)
(2)跳繩.舉重 游泳等圖片讓幼兒欣賞,並來學一學.
3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什麼好處嗎?做運動時心情怎麼樣?
4、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。
三、滲透兒歌內容,根據兒歌內容模仿小動物動作並快速做出反應
1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，並說出兒歌內容。請小朋友學學動物的運動)
2、游戲:比一比誰反應快
教師說兒歌內容小朋友快速反應做動作。
四、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

⑥ 小班美術小小填色家教案咋寫

教學目標：
1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，塗出漂亮的熱帶魚。
2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。
3、根據幼兒意願選擇色彩塗畫，提高幼兒對色彩的興趣。
教學重點：幼兒根據自己的意願塗出漂亮的熱帶魚。
教學難點：幼兒選擇色彩，並均勻塗出熱帶魚。
教學時數：一課時
教學准備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示範熱帶魚兩條 幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條
教學過程：
一、開始部分：
1、組織教學，穩定幼兒情緒。
2、提上課要求。
二、基本部分：
1、談話引入。
小朋友，老師現在請你們參觀一個風景優美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。
2、出示課件。
老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪裡？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特徵，加深幼兒對色彩的認識。
3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖
（1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什麼呢？引導幼兒說出缺少熱帶魚。
（2）請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔
細看，師貼上示範熱帶魚。
4、幼兒活動：
（1）畫面上海底世界裡的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？
（2）老師發給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎？
（3）教師指導幼兒塗色，重點指導有差異幼兒。（放音樂 我的海洋）
（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己塗的的熱帶魚貼上大畫面。
5、作業講評。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友塗得很好。聽，熱帶魚好象在說：「瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！」老師相信大家以後會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛士。

⑦ 小班語言教案兩個小小歌唱家

活動來源：
我們幼兒園小班，作為《貴州省早期閱讀》省級科研課題的實驗班內級，開展了早期閱讀活容動的實驗與研究。對於小班的孩子來講，培養幼兒園的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，逐漸學會閱讀的方法，最終提高孩子們的閱讀能力，就是我們要在實踐中不斷去探索方向。
選擇什麼樣的圖書和圖書內容，也是我們面臨的一個問題，從閱讀學習到學習閱讀，既是兩種閱讀的方式，又是閱讀的兩個不同的層次。因此，從幼兒的生活經驗人手，選擇孩子們熟悉的圖書內容，引導幼兒學會翻書、看書，培養興趣，養成習慣是小班閱讀的重點。
《兩個娃娃》這本書，色彩明快，形象鮮明；主題突出，內容與幼兒的生活密切相關；語言淺顯易懂。幼兒可以通過圖書的色彩、圖像和簡單的文字、標記等自己與圖書對話，並能從圖書中獲得相關的生活經驗。因此，我設計了這樣一個連續的閱讀活動。

活動一兩個娃娃（一）