小貓搬家教案

『壹』 幼兒園大班社會教案：小貓為什麼搬家

童訊網幼兒園大班教案：節
通過「節」主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。
活動目的：
1、知道每年的十月一日是節，是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
活動准備：炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份、中國地圖一張、五星紅旗一面、關於人們慶祝節的場景圖片、閱兵的光碟或圖片
活動過程：
1、談話：觀看閱兵的碟子，為什麼到處有鮮花?
2、介紹節。
(1)過幾天就是節了，節是誰的節日呀?
(2)學說：十月一日是節，是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給「祖國」。
活動延伸：請家長在「節」時帶孩子外出遊玩，體驗節歡樂的氣氛。
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『貳』 小班教案小貓要回家怎麼寫

1.提問：小朋友看圖片上都有什麼？（獅子和小貓）。是一隻什麼樣的獅子什麼樣的小貓啊？（通過提問，豐富詞彙又高又大的獅子又矮又小的小貓）一隻又高又

『叄』 科學活動：小貓為什麼搬家

活動目標
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質等環境意識。
2、培養幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
活動准備：
1、 小貓頭飾若干,自製釣魚桿,與幼兒人數相等
2、 玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋) 體育器材
3、手機
4、保護河水,此處嚴禁堆放垃圾牌子一塊
活動過程：
(一) 引導入題
1、 師：小朋友,小貓最喜歡吃什麼 ?(小魚)小魚生長在哪裡 (水裡)
2、 師：老師帶小朋友到河和河邊看到什麼
3、小結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，條河邊被 居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎麼辦誰能替小貓想辦法 (加以總結)(幼 兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環保叔叔& 不讓倒垃圾&)
(二)游戲活動
1、師：小朋友們真聰明,知道河裡沒有垃圾污染,那裡的魚多, 我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上 好不好 (好)待小朋友的爸爸把條河邊的垃圾運走後再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規則: 玩法:全班分成 6 隊,每隊人數相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過 小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家後站好(每隊前一個幼兒到家後,後 一個幼兒才能搬家.看哪隊幼兒搬得快,先結束的一隊是優勝者,選出前三名)
3、 老師作示範 表演後,幼兒開始游戲,不該跑的幼兒喊加油。
4、 第一次搬完後總結發獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話： 內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了 (表揚小朋友環保意識強)
5、 把消息告訴幼兒後,再把家用同樣方法搬回去
(三) 總結游戲情 況,出示保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾的牌子,活動結束。

『肆』 小班語言教案小貓蓋新房(表演游戲)

小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈 小貓「咪咪」的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達 這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁 小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的鬍子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸 小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺 小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細網；夜裡，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光 小花貓早上起來先伸一下懶腰，然後再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止 小貓的耳朵直豎著，有一雙圓溜溜的眼睛在不停地轉來轉去，在夜裡還會閃閃發光。它的嘴邊長著八根胡須，它的鬍子細長地長在它的臉上，看上去更加地可愛了！ 可愛的小貓身穿白白的花衣，就像一位可愛的「小公主」。它搖擺著它那又細又長的尾巴，隨風舞動著，好像為自己的可愛而感到神氣 小貓長著毛茸茸的身軀，靈巧的四肢，長長的尾巴 小貓咪毛茸茸的像個毛網球。小貓咪特別愛亂蹦亂跳 小貓是一種溫順的動物。愛睡覺，愛撒嬌。喜歡與人撒嬌。

『伍』 為什麼母貓要帶小貓搬家

尋找更安全的環境。

可能是母貓覺得那個地方不安全，所以要給小貓搬家。從表面上看來，是缺乏安全感造成的後果，其實是許多貓科動物所保持的一種警惕性的表現。

當幼貓在一個地方生活一段時間後，總會留下一些氣味，在野外，這很可能引來捕食動物，所以即使沒有受到明顯的干擾，母貓也會為避開捕食動物可能循味而來的追蹤換場所。

雖然貓在家裡很安全，但是不可能意識到這一點，因此還是本能地希望找到更安全的地方。應該說這是貓母性強的表現。

(5)小貓搬家教案擴展閱讀：

注意事項：

1、2至5個月的小貓正處於生長期。身體急速成長的幼貓，較多的卡路里是必要的。出生後3-4個月的貓體重一公斤每天就需要130-250卡路里，六個月以後是100卡路里，成貓是80卡路里。還有在營養素方面，基本上貓是肉食動物，所以需要較多的動物性蛋白質。

2、此外若鈣質攝取不足時，會導致骨頭，牙齒，爪子成長不完全、牛磺酸不足時會引起失明或心筋症，而維他命A不足時也會引起視覺障礙或皮膚狀態惡化，這些營養素可以考慮多給一些。幼貓發育階段在鈣質的需求要比成貓增加40%。

3、因為幼貓發育需要上述這些多樣的營養素，那麼如果只給貓肉吃時，會出現營養不良的現象，但是如果給貓的維生素過量，卻會引起中毒的症狀產生。

『陸』 幼兒園大班小貓搬家課後反思

沒有教案怎麼寫反思啊？將你的教案傳過來吧！

『柒』 小班教學小動物搬家活動反思

活動設計背景
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現在好聽的故事裡、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。因此，在收集探索小動物的基礎上，精心孩子們設計《可愛的小動物》一課。
活動目標
1、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。
2、 教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規則。
3、 學會正確地說出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。
教學重點、難點
1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。2、 願意與他人交流，體驗游戲的樂趣。
活動准備
收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）
活動過程
一、導入：
師：孩子們你們喜歡小動物嗎？快來說說你們都喜歡哪些小動物？
二、新課：
1、學做小動物
師：請你們想一想，小動物都是怎麼回家的呢？（引導啟發幼兒學一學，模仿小動物的動作）
引導幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作 （小白兔——跳；小花貓——走；小烏龜——爬；小鳥——飛）
2、扮演小動物
師：這么多的小動物，你最喜歡誰？
請小朋友自己去找一找，將你喜歡的小動物戴在頭上。
師：說一說，你是什麼小動物？它是怎麼走的？
3、分角色表演和游戲
（1） 師：現在小動物都出來玩了。
師生共同演唱歌曲並表演：「小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出來玩，跳呀跳呀跳……」
（2） 游戲
師：哎呀！天快黑了，小動物們都要回家了。你們可要聽仔細喲！
點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家。
4、小動物找食物
師：小動物，你們玩得可真開心，玩了這么久，你們的肚子也一定餓了吧？
那邊有好多好吃的東西，你們去找一找，說一說，你最喜歡吃什麼？
（三）結束部分
師：小動物是我們人類的好朋友，說說我們要如何對待小動物呢？
活動結束
教學反思
根據孩子們的興趣點出發，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特徵和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，並知道動物是人類的朋友，萌發幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。

『捌』 小班語言《小貓蓋新房》教案

設計意圖：
幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時間短，做事沒有毅力，語言表達能力需要提高，並且有了科學探究的初步意識。《三隻小豬蓋房子》這一故事既有探究房子結實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，適合表演。所以選擇了這節活動。
活動目標：
1、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
2、樂於探究房子結實的原因，知道做事不圖省力。
活動准備：
1、實物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、師用大圖書《小豬蓋房子》
活動過程：
1、 師出示實物與幼兒談話。
（1）讓幼兒說出實物名稱：「看，今天老師帶來了什麼？」
（2）猜一猜：「這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？」
（3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
2、 教師結合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節，重點突出大灰狼三次撞房的不同結果。
（1）三隻小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應房子圖片）
（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個箭號）結果怎樣？
（3）二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房裡）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞兩次，並在操作圖上標出兩個箭號）結果怎樣？
（4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，並在操作圖上畫出三個