搬家教案大班

1. 三只小猪搬家大班教案

活动目标：
1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。
2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备：
《三只小猪》的动画片；故事图片；词汇字卡。
活动重点：
丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点：
引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程：
1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。
2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁？它们都做了什么事？后来又发生了什么事？
3、发散思维。
（1）看故事时，故事中有那些动物？（三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……）三只小猪中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、砖房子……）（2）做好房子时，发生了什么事情？
（3）后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒？
（4）最后大灰狼怎么样了？
4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：
（1）教师根据故事情节，逐步出示图片。
（2）让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
（3）丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师小结：
通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：
搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。

2. 求一篇大班体育教案（乌龟搬家乐翻天）

《乌龟搬家乐翻天》体育教案适用于大班的体育主题教学活动当中，在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力，锻炼大班幼儿的体育技能，让他们掌握更多的体育知识。

一、活动目标：

1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

2、积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

教学重难点：教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。

教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。

二、活动准备：

1、大积木若干 。

2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。

3、椅子六把。

4、红黄两色即时贴标记。

三、活动过程：

1、情景导入1：

T："立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体。(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)

2、队列练习。

T："立正，向右看齐，立正，稍息，立正。"

T："孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?"

3、分层活动：

教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。

如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。"幼儿尝试爬过铁丝网。

T："看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?"(幼儿尝试，教师在旁观察指导。)

T："孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。"(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)

T："你能为我们演示一下吗?"教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)

教师归纳总结：

T："原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位那就是手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。"

T："孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?

1、老师唱儿歌：

匍匐爬很简单，记住四点准没错。

身体贴地面，头要侧一侧。

手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。

安全过铁网，本领练得好。"

T："孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?"

T："这次你们都成功了吗?"(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)

T："那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。"(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。"

总结：

乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指 乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。

是现存古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳，受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内（除海龟和鳄龟）。

大多数龟均为肉食性，以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食，亦食植物的茎叶。中国各地几乎均有乌龟分布，但以长江中下游各省的产量较高。

广西，山东各地也都有出产，尤以桂东南、桂南等地数量较多。国外主要分布于日本、巴西和朝鲜。

3. 幼儿园大班教案动物为什么搬家

大自然是个奇妙的世界，地球上的天气变化无常。我们聪明的祖先，经过五千年的观察、积累，终于编成了成千上万条有关气象的谚语。一次，我在一本关于气象的书上看到这样一条谚语——“蚂蚁搬家晴必雨”。我将信将疑，是不是蚂蚁忙着搬家，就一定会下雨呢？于是我便抱着强烈的好奇心去验证这条谚语。 夏天的一个下午，我在一棵大树下乘凉，正巧发现了一群正在搬家的黑蚂蚁。它们个个脚步匆匆，有的的带着乳白色的蚂蚁卵，有的带着灰褐色的蚂蚁蛹，有的带着老蚁、伤蚁，还有的带着各种各样的食物……我突然想到那句谚语，就静下心来观察验证。我抬头望望高高的蓝天，现在是晴空万里，太阳火辣辣的，毫不留情的把光和热洒向大地，而且天边还飘着几朵白云。好奇心驱使我沿着蚂蚁们的队伍去观察，我发现蚂蚁在往高处搬。 过了几个小时，蓝天开始晴转阴。过了一会儿，乌云密布，电闪雷鸣，不久就下起倾盆大雨。这下，我哑口无言了。心里暗暗称赞，小小的蚂蚁啊，你们真是一个会呼吸的晴雨表！ 通过了这件事，我懂得了这些谚语都是有科学根据的。我为我们有这样的祖先而感到骄傲、自豪。

4. 学前班上册语言《蛤蟆搬家》教案

汉语拼音1、a o e

一．教学目标：
1．学会a o e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识四线格，学会在四线格里书写a o e。 二．课时安排：三课时 三．新课教学
第一课时
1．教师带领学生读，插入顺口溜-----张大嘴巴a a a ，学生开火车读。个别发音错误，当场纠正。
2．教师在黑板上范写“a”， 告诉学生：这个字母两笔写成，先画半圆，再写竖弯（边书空边记忆）。先向学生介绍，这个拼音叫四线格，a要写在四线格的中间一格。再要求学生在课本上写一个“a”，教师巡视，看写得是否标准。 3．再给“a”的头上带上帽子，a戴上了第一顶小帽子“—”（用红笔标声调符号，让学生记形）就是第一声。读音也是平平的。领读（边读边用手势示范）。 a戴上了从下到上的小帽子“/”（用红笔标二声调号）声调就变了，从低到高，就像上山坡。（领读、指名读）插入句子：啊？这是怎么回事？ a戴上了第三顶帽子“√”（用红笔标三声调号）声调又变了。（范读第三声，打手势由中到低再到高。（领读，指名读）。a戴上了第四顶小帽子“”（用红笔标出四声调号）声调又不同了，声音从高到低就像下山坡。（范读，齐读）
4．分小组读，读熟口诀，学生个别读，全班齐读。请一个读得好的学生带领其他学生一起读。
5．在出示a的四个声调，第二和第三声的对比读，第二与第四声的标调，指导学生记清楚，并且在读的过程中配合手势。
第二课时
一 复习检查。
1. 认读卡片a，齐背儿歌，张大嘴巴aaa。 2. 读a的四声，齐读，个别读。
3. 出示卡片a，老师打手势，学生读声调。 二 教学新课。
1教学o音。教师范读，学生跟着读。教学生记住一句话：拢圆嘴唇ooo，老师巡视指导读，学生个别读。再开火车读，把发音不准确的学生马上纠正。 3．学习o的四声。出示o的四个声调，让学生说一说声调符号的名称。 小汽车平走一声ō，小汽车上坡二声ó，小汽车拐弯三声ǒ，小汽车下坡四声ò 让学生齐读，个别读，分小组读，熟练这个口诀。 4．插入声调练习，对比朗读，ā-ō，ǒ-ó等。
第三课时 一 复习检查。
1. 认读卡片a o，齐背儿歌，张大嘴巴aaa。 2. 读a，o的四声，齐读，个别读。 3. 复习小汽车的儿歌。

5. 大班教案《观察蚂蚁为什么要搬家》

大自然是个奇妙来的世界源，地球上的天气变化无常。我们聪明的祖先，经过五千年的观察、积累，终于编成了成千上万条有关气象的谚语。一次，我在一本关于气象的书上看到这样一条谚语——“蚂蚁搬家晴必雨”。我将信将疑，是不是蚂蚁忙着搬家，就一定会下雨呢？于是我便抱着强烈的好奇心去验证这条谚语。
夏天的一个下午，我在一棵大树下乘凉，正巧发现了一群正在搬家的黑蚂蚁。它们个个脚步匆匆，有的的带着乳白色的蚂蚁卵，有的带着灰褐色的蚂蚁蛹，有的带着老蚁、伤蚁，还有的带着各种各样的食物……我突然想到那句谚语，就静下心来观察验证。我抬头望望高高的蓝天，现在是晴空万里，太阳火辣辣的，毫不留情的把光和热洒向大地，而且天边还飘着几朵白云。好奇心驱使我沿着蚂蚁们的队伍去观察，我发现蚂蚁在往高处搬。
过了几个小时，蓝天开始晴转阴。过了一会儿，乌云密布，电闪雷鸣，不久就下起倾盆大雨。这下，我哑口无言了。心里暗暗称赞，小小的蚂蚁啊，你们真是一个会呼吸的晴雨表！
通过了这件事，我懂得了这些谚语都是有科学根据的。我为我们有这样的祖先而感到骄傲、自豪。

6. 幼儿园大班社会教案：小猫为什么搬家

童讯网幼儿园大班教案：节
通过“节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
活动目的：
1、知道每年的十月一日是节，是祖国妈妈的生日。
2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。
活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份、中国地图一张、五星红旗一面、关于人们庆祝节的场景图片、阅兵的光碟或图片
活动过程：
1、谈话：观看阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?
2、介绍节。
(1)过几天就是节了，节是谁的节日呀?
(2)学说：十月一日是节，是祖国的生日。
(3)大家会怎样庆祝呢?
(4)欣赏人们庆祝节的场景图片。
(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。
3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。
4、幼儿作画，添画烟花。
5、将作品送给“祖国”。
活动延伸：请家长在“节”时带孩子外出游玩，体验节欢乐的气氛。
更多幼儿园教案可以上童讯网看看，专门提供幼教资讯的。

7. 幼儿园《牙虫大搬家》教案

当初买这本书的时来候，正好源我在看牙的期间。买书的时候没有想太多，只看到了封面，只想让好好提高一下爱牙的意识。没想到，书一到家，好好便喜欢上了这本书，点读率也很高，有时候拿起这本书一遍一遍的让我讲读，读完一遍还想听一遍，这确实有点考验我的讲读功夫。每次读这本书的时候她自己新的发现和思考。

从封面开始，好好便看出这是一家人。牙虫爸爸，牙虫妈妈，牙虫哥哥和牙虫妹妹。还说：“这个妹妹就是我。”

8. 幼儿园中班亿童社会教案小青蛙搬家

教学目标： 1 学会本课的生字新词 2 理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下来后的结果。 3 正确流利地朗读课文.，分角色朗读课文，再演一演。 教学重难点： 1 学会本课的生字新词 2 理解课文内容，知道青蛙为什么会掉下来，并想象青蛙掉下来后的结果。 重难点突破法：朗读法讨论法 能力训练点：训练学生的理解能力、表演能力和朗读能力 拓展：表演课本剧 课时安排：两课时 教学准备：生字卡片、课件 教学过程： 第一课时 一激发兴趣，导入新课。 1 小朋友们，你们知道哪些动物能够在天上飞吗？ 2 出示青蛙的图片：你们认识它吗？它生活在什么地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板书课题，指导读题。根据题目提问。 二读文，按要求学生字。 1 学生自读课文，学习生字。 2 把生字拼一拼，读一读，读给同桌的小朋友听，看谁读得更好。 3 交流一下自己是怎样记住这些生字的？ 4 检查生字的认读情况。检查读文的情况。 三整体感知，学文第一自然段。 1 刚才，老师发现咱们班的小朋友读得可认真了，这回你们一定比刚才读得好！再读一遍给老师听一听，好吗？ 2 指名反馈刚才提的问题。 3 再读课文，找找哪里告诉我们青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？ 4 大家一起读这一自然段，找出“相亲相爱”、“舍不得，这两个词的意思是什么？大雁想带青蛙走，可是青蛙不会飞，你们想想办法看，怎样才能让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地方。 四课堂小结，布置作业。 1 小结：一对雁和一只青蛙同住在一起，后来由于干旱，大雁想飞到有水的地方，可是大雁舍不得青蛙，怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你们提出了很多方案，那青蛙它们选择了哪一种呢？故事又是怎样发展的呢？下节课我们再学习课文。 2 布置作业：熟读课文。 第二课时 一复习导入。 1 抽读生字卡片。 2 学生用生字组词，复习词语。 3 通过上节课的学习，我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好朋友，他们决定一起到一个很远很远但是有水的地方。可是青蛙不会飞，我们班的小朋友帮助青蛙想了不少的办法，那么青蛙想出了什么办法呢？ 二继续学文。 1 自读课文。 2 指名反馈：青蛙想出了什么办法？ 3 集体读相关的段落。 4 小朋友们，当青蛙飞上高高的蓝天时，它的心里会怎么想呢？ 5 是呀，青蛙想出的办法还真行，人们是怎么称赞它的？用横线画出来。 6 当青蛙多么想让大家知道想出的办法是自己呀，它终于憋不住了，就说出了口，结果怎样呢？ 7 说说自己对青蛙的看法。 8 集体朗读课文。 三读一读，演一演。 1 自由分角色朗读课文。 2 小组分角色读一读演一演。 3 讨论交流：青蛙掉下来后会怎样呢？ 四指导写字。 1、范在田字格中书写生字，学生观察。 2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么？ 3、教师总结强调。 4、学生书写，师巡视，个别辅导。 5、作业点评，鼓励学生把字写好。 五总结全文，布置作业。 1 说说自己读了这个故事明白了什么道理？ 2 总结：青蛙想出的办法的确很好，但是它禁不住人们的赞叹，张口想告诉人们这个办法是它想出来的，结果就掉了下来，同学们可千万别学青蛙。 3 布置作业：把这个故事讲给小弟弟小妹妹听。抄写本课的生字新词。

9. 大班自然教案，花草搬家

蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。[1]体长1～90毫米，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。头胸部有附肢两对，第一对为螯肢，有螯牙、螯牙尖端有毒腺开口；直腭亚目的螯肢前后活动，钳腭亚目者侧向运动及相向运动；第二对为须肢，在雌蛛和未成熟的雄蛛呈步足状，用以夹持食物及作感觉器官；但在雄性成蛛须肢末节膨大，变为传送精子的交接器。蜘蛛目分2个隆头蛛科某种亚目：①中纺亚目有1科，共20余种；②后纺亚目（约107科，近4万种）。其中，后纺亚目又分A：原蛛下目（约有14科，1500余种）；B：新蛛下目（约有93科，38000余种）。.蜘蛛的生活方式可分为两大类。即游猎型和定居型。游猎型者，到处游猎、捕食、居无定所、完全不结网、不挖洞、不造巢的蜘蛛。有鳞毛蛛科，拟熊蛛科和大多数的狼蛛科等。定居型的：有的结网，有的挖穴，有的筑巢，作为固定住所。如壁钱、类石蛛等。蜘蛛似乎懂礼貌，凡营独立生活者，个体之间都保持一定间隔距离，互不侵犯。与一般昆虫相比，蜘蛛是长寿命者，大多数蜘蛛完成一个生活史，一般为8个月至2年，雄性蛛是短命的，交尾后不久即死亡。其他如水蛛和狡蛛能活18个月，穴居狼蛛能活2年，巨蟹蛛能活2年以上，还有捕鸟蛛的寿命长达20～30年。所有的蜘蛛生活，都利用丝，丝由丝腺细胞分泌，在腺腔中为粘稠的液体，经纺管导出后，遇到空气时很快凝结成丝状，丝的比重为1.28，强韧而富有弹性。网穴蜘蛛，白天在网内，夜晚守在洞口，伺机猎食或外出觅食。雄蛛在土块下挖一浅坑，穴居狼蛛在地下挖一垂直的深洞，舞蛛在洞口还加编了活盖。这种活盖是由多个丝层构成的。庞蛛的洞深达1米，该蛛体小，毒性强，一旦咬伤穴兔后，四分钟即死亡。蜘蛛的天敌很多。蟾蜍、蛙、蜥蜴、蜈蚣、蜜蜂、鸟类都捕食蜘蛛，有的寄生蜂寄生于蜘蛛卵内，有的寄生蝇的幼虫在蜘蛛卵袋中发育，小头蚊虻昆虫几乎全部都是以幼虫的形式寄生到蜘蛛体内。蜘蛛常用多种方法来御敌，如排出毒液，隐匿，伪装，拟态，保护色，振动等等。当逃不掉时，而自己的附肢被敌害夹持时，干脆切断自己的附肢一走了之，反正自断的步足在蜕皮时还会再生

10. 蛤蟆搬家教案

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活版动，是一个动态的、权持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。